二语习得、外语教师发展、任务教学法、内容教学法、产出导向法、续论、思辨英语教学、跨文化英语教学、学习策略与自主学习、多语言环境下的语言教学、信息化2.0与英语教学、核心素养、语言评估与测试、专门用途英语、商务英语、心理语言学、社会语言学、词典学、词汇学、语言政策、多语言与多语言文化、语篇分析、语用学、功能语言学、认知语言学、比较语言学、修辞学与文体学、多模态话语分析、体裁分析、翻译教学、文学课程教学、语言学课程教学、文化课程教学、国别与区域研究课程教学、以英语为媒介的教学（EMI）、《国标》与英语类专业教学改革、《教学指南》与大学英语教学改革、中小学英语教学、高职高专英语教学。
时间：2020年10月16—18日
地点：北京师范大学
主办：中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办：北京师范大学
协办：外语教学与研究出版社
工作语言：英语和汉语，以英语为主
会议规模：800—1000人
Daniel Perrin（Zurich University of Applied Sciences）
Jack C. Richards（University of Auckland）
Jan Vermunt（Eindhoven University of Technology）
程晓堂（北京师范大学）
蒋洪新（湖南师范大学）
罗选民（广西大学）
孙有中（北京外国语大学）
参会形式：专题研讨（Symposium）、分组发言（Individual Paper）、论文展示（Poster）。一篇摘要只能选择一种参会形式进行投稿。
论文提要要求：应包括题目（不超过20字）、提要（不超过250字）、收入大会日程手册的短提要（不超过50字）、作者信息（包括姓名、职称、学历、工作单位、电子邮箱、手机号）；专题研讨除作者信息之外，则应包括研讨题目（不超过20字）、研讨总提要（不超过350字）、收入大会日程手册的短提要（不超过75字）以及研讨中所有论文的题目（不超过20字）、提要（不超过250字）、短提要（不超过50字）。
第九届中国英语教学国际研讨会组委会
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
2019年8月
